En QUALI•S somos pioneros en la automatización de la Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas. Con más de 20 años de experiencia en la implementación de Sistemas de Gestión de Calidad, hemos desarrollado un software propio que se distingue por su capacidad para transformar la administración educativa.
Nuestra herramienta, creada a partir de la vasta experiencia de su fundador en roles claves como rector, vicerrector, director de Tecnologías y docente, está diseñada para responder a las necesidades reales y prácticas de las instituciones educativas.
Nuestro innovador software, QUALI•S, no es solo una herramienta; es una solución integral diseñada para gestionar autónomamente las áreas más críticas de una institución educativa:
Estas áreas son fundamentales para asegurar y elevar la calidad institucional, permitiendo a los administradores concentrarse en decisiones estratégicas en lugar de tareas operativas.
En QUALI•S, no nos limitamos a ofrecer un software; proporcionamos una solución única y especializada que asegura la gestión integral de la calidad de su institución y ofrece resultados tangibles y medibles.
Nuestros Valores:
Integridad:Nos comprometemos a actuar con honestidad y transparencia en todas nuestras interacciones, asegurando que nuestras prácticas sean justas y éticas.
Compromiso:
Estamos dedicados a cumplir con las expectativas de nuestros clientes, entregando soluciones que añadan valor y contribuyan al éxito de sus instituciones.
Calidad:
En cada proyecto, buscamos la excelencia y trabajamos incansablemente para superar los estándares establecidos, asegurando que nuestros servicios sean de la más alta calidad.
Innovación:
Nos dedicamos a elevar los estándares educativos y a permitir que los líderes de las instituciones se enfoquen en lo que realmente importa: estrategias y resultados que distinguen a su institución sobre las demás. En QUALI•S, valoramos el trabajo bien hecho y estamos comprometidos en contribuir con herramientas innovadoras que impulsen la mejora continua en el ámbito educativo.